2026-27 Paraeducador - Asistente de Autobús @ Transporte

Comienzo del Empleo: Año Escolar 2026-2027 6.25 horas/día; 5 días/semana; 189 días/año PARAEDUCADOR (Título 1, LAP, Aprendiz Multilingüe (ML), Biblioteca, Asistente de Tecnología, Seguridad y Área de Juego, Asistente de Seguridad en el Transporte) DESCRIPCIÓN ESTÁNDAR DEL PUESTO Clasificación: Paraeducador Instructivo Ubicación: Escuela(s) Asignada(s) Reporta a: Director o Designado del Director Estado FLSA: No Exento Unidad de Negociación: NTPA Esta es una descripción de puesto estándar que se utilizará para posiciones de paraeducador con deberes, responsabilidades, clasificación y compensación similares. Los paraeducadores asignados a la descripción del puesto pueden o no realizar todas las funciones esenciales indicadas en esta descripción de puesto. Esta descripción de trabajo no constituye un contrato de empleo entre el empleador y el paraeducador y está sujeta a cambios por parte del empleador a medida que cambien las necesidades del empleador y los requisitos del trabajo. Parte I: Resumen del Puesto: El paraeducador realiza una variedad de tareas que incluyen, soporte instruccional y en el aula, así como deberes relacionados con la supervisión y la seguridad que ayudan a la escuela y a los maestros en la instrucción, supervisión y educación de los estudiantes. El distrito representa una comunidad diversa con una población de más del 50% de estudiantes con antecedentes diversos. Buscamos un individuo que tenga experiencia exitosa trabajando con familias y comunidades culturalmente diversas. El candidato seleccionado debe demostrar un compromiso con el fortalecimiento del compromiso comunitario y la comunicación con las poblaciones diversas del distrito. Parte II: Supervisión y Control sobre el Trabajo: Los paraeducadores trabajan bajo la dirección diaria del personal apoyado y bajo la supervisión directa del Director o Designado del Director. Los maestros proporcionandirecciones específicas y supervisión del soporte instruccional. El Director o Designado del Director proporciona capacitación, dirección y orientación que rige el desempeño de los deberes en toda la escuela. Los paraeducadores son responsables de estar familiarizados con las políticas y procedimientos de la escuela/distrito que rigen su trabajo. Parte III: Principales Deberes y Responsabilidades (dependiendo de la asignación específica, las tareas y responsabilidades enumeradas pueden incluir, pero no se limitan a lo siguiente): Trabaja de manera colaborativa asistiendo a los maestros en la evaluación, implementación del currículo, interacciones con los estudiantes, haciendo cumplir comportamientos seguros y fomentando el crecimiento social de los estudiantes en el aula. Supervisar la seguridad de los estudiantes mediante actividades como la supervisión del recreo y el área de juego, deber de autobús, deber de guardia de cruce, supervisión de pasillos, detención en la escuela, etc. Se comunica con estudiantes, padres y miembros de la comunidad con respeto y confidencialidad y de acuerdo con la dirección y orientación del personal, administradores y políticas y procedimientos de la escuela/distrito. Proporciona apoyo instruccional y tutoría a estudiantes en grupos grandes, grupos pequeños y uno a uno: correos electrónicos por hora: nan. Puede supervisar y asistir a estudiantes durante la suspensión en la escuela o en programas de día extendido. Documenta el comportamiento y el progreso de los estudiantes para ayudar al maestro a evaluar el progreso con los planes educativos. Se requiere seguir las políticas de la Junta y mantenerse al tanto de las actualizaciones y cambios. Toma medidas para intervenir cuando los estudiantes no están bajo control, no están en la ubicación adecuada o pueden estar en situaciones peligrosas o inseguras. Modela comportamientos apropiados para los estudiantes. Proporciona a los estudiantes orientación y refuerzo de reglas y comportamientos esperados. Proporciona primeros auxilios limitados cuando sea necesario. La oferta de trabajo es para un Paraeducador - Asistente de Autobús en las Escuelas Públicas de North Thurston en Lacey, WA, EE. UU. El rol implica trabajar con estudiantes nativos americanos, mantener las computadoras escolares, ayudar con la supervisión del autobús y resolver conflictos entre estudiantes. El trabajo implica trabajar como paraeducador con deberes que incluyen asistir, mover y restringir a los estudiantes cuando sea necesario intervenir en problemas de seguridad estudiantil. La posición también requiere sentarse, levantar, cargar, moverse, oír y hablar. Se requieren habilidades de visión específicas y el individuo puede estar expuesto a diversas condiciones ambientales y enfermedades infecciosas llevadas por los estudiantes. Se requiere que los empleados sean miembros del Plan del Departamento de Sistemas de Jubilación del Estado de Washington. Para información sobre elegibilidad, consulte el enlace al sitio web del Departamento de Sistemas de Jubilación. Los empleados también tienen la capacidad de participar en planes de Compensación Diferida 403(b) y 457 (DCP). Estos son programas de ahorro para la jubilación suplementarios que le permiten controlar la cantidad de dólares salariales preimpuestos que difiere, así como la flexibilidad para elegir entre múltiples opciones de inversión. Para inscribirse en un plan 403(b) elegible, los empleados deben consultar con su propio planificador financiero que sea un vendedor aprobado. ESTA ES UNA POSICIÓN SINDICAL.