Asistente Bilingüe en Aula de Educación Especial

Bajo la dirección general del director de la escuela y la supervisión inmediata de un maestro de educación especial, el Asistente de Aula Bilingüe de Educación Especial utiliza habilidades bilingües para ayudar en la instrucción de estudiantes con discapacidades. Este rol implica trabajar con estudiantes con diversas discapacidades y proporcionar tutoría individual y servicios de higiene personal. El asistente también ayuda con las habilidades de la vida diaria, acompaña a los estudiantes a diferentes lugares y participa en talleres para actualizar habilidades relacionadas con el trabajo.

Debe poseer una licencia válida de TASN (NCLB) de paraprofesional otorgada por la Junta de Educación del Estado de Illinois (ISBE), que se puede solicitar y obtener después de completar con éxito al menos 60 horas semestrales de crédito universitario en una universidad o colegio acreditado por la Asociación Central del Norte, o completar con éxito un examen de paraprofesional (Work Keys o Parapro). Buen conocimiento de las características de los estudiantes con diversas discapacidades, gramática y ortografía en inglés y al menos un idioma más, y matemáticas básicas. Capacidad para trabajar con y para estudiantes con diversas discapacidades, edades desde el nacimiento hasta veintiún (21) años de edad; capacidad para seguir instrucciones escritas y orales y directrices; capacidad para completar y mantener informes escritos básicos. Trabajo Moderado: ejercer hasta cincuenta (50) libras de fuerza ocasionalmente, y/o hasta veinte (20) libras de fuerza frecuentemente, y/o hasta diez (10) libras de fuerza constantemente para mover objetos. Las demandas físicas incluyen la capacidad de alcanzar, manejar y tocar objetos; hablar y escuchar; uso ocasional de agudeza visual cercana y uso frecuente de agudeza visual lejana.
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