Maestro - CTE - Mecánica Agrícola

Informes a: Director Días de Deber: 187 Días Estado de Salario/Hora: Exento Grado de Pago: I00 (Pago Basado en Años de Experiencia - Programa de Contratación de Maestros) Fecha Revisada: 06-23 Podrías ser la persona que estamos buscando si tienes: Experiencia laboral profesional en el área de la materia asignada. Formación y educación formal en el área de la materia asignada. Licencia, certificación o registro actual y relevante de la industria alineado con las materias asignadas. Competencia demostrada en las materias de educación profesional y técnica asignadas. Conocimiento general de diseño y problemas de entrega relacionados con la alineación para obtener los mejores resultados en el logro de los estudiantes. Capacidad para instruir a los estudiantes y gestionar su comportamiento. Fuertes habilidades organizativas, de comunicación e interpersonales. Capacidad física para monitorear la disciplina y el progreso de los estudiantes y satisfacer otras necesidades de los estudiantes según sea necesario. Capacidad física para desplazarse por el aula para realizar evaluaciones formativas y facilitar adecuadamente la instrucción en grupos pequeños y grandes. La misión de este rol: Proporcionar a los estudiantes actividades y experiencias de aprendizaje apropiadas diseñadas para cumplir su potencial de crecimiento intelectual, emocional, físico y social. Permitir a los estudiantes desarrollar competencias y habilidades para funcionar con éxito en la sociedad. Cómo se ve el éxito en este rol: Cumplir con las regulaciones federales, estatales y locales relacionadas con el área ocupacional asignada. Desarrollar e implementar planes de lecciones que cumplan con los requisitos del programa curricular del distrito y los estándares de la industria actuales. Mostrar evidencia de preparación en la gestión curricular del distrito y planificador de lecciones según sea requerido por la política del distrito. Preparar lecciones que reflejen adaptaciones para las diferencias en los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Presentar el contenido según las pautas establecidas por la Agencia de Educación de Texas, políticas de la junta y regulaciones administrativas. Planificar y utilizar estrategias, actividades, materiales y equipos de instrucción y aprendizaje apropiados que reflejen adaptaciones para las necesidades individuales de los estudiantes asignados. Realizar evaluaciones de los estilos de aprendizaje de los estudiantes y utilizar los resultados para planificar actividades de instrucción. Trabajar de manera cooperativa con los maestros de educación especial para modificar los planes de estudio según sea necesario para los estudiantes de educación especial de acuerdo con las pautas establecidas en los Planes de Educación Individual (IEP). Cooperar con otros miembros del personal para planificar e implementar objetivos, metas y métodos de instrucción de acuerdo con los requisitos del distrito. Implementar tecnología para fortalecer el proceso de enseñanza/aprendizaje. Ayudar a los estudiantes a analizar y mejorar los métodos y hábitos de estudio. Evaluar consistentemente el logro estudiantil a través de métodos formales e informales y utilizar los resultados para planificar actividades de instrucción. Asumir la responsabilidad de actividades extracurriculares según sea asignado. Patrocinar actividades externas aprobadas por el director del campus. Presentar un modelo a seguir positivo para los estudiantes. Crear un ambiente de aula propicio para el aprendizaje y apropiado para el desarrollo físico, social y emocional de los estudiantes. Gestionar el comportamiento de los estudiantes y administrar la disciplina de acuerdo con las políticas de la junta, regulaciones administrativas e IEP. Tomar todas las precauciones necesarias y razonables para proteger a los estudiantes, equipos, materiales e instalaciones. Ayudar en la selección de libros, equipos y otros materiales de instrucción. Establecer y mantener una comunicación abierta al llevar a cabo conferencias con padres, estudiantes, directores y maestros. Mantener una relación profesional con colegas, estudiantes, padres y miembros de la comunidad. Utilizar habilidades de comunicación efectivas para presentar información de manera precisa y clara. Participar en programas de desarrollo del personal del campus y del distrito. Demostrar un comportamiento que sea profesional, ético y responsable. Mantenerse informado y cumplir con las regulaciones y políticas estatales, del distrito y de la escuela para los maestros de aula. Compilar y mantener todos los informes, registros y otros documentos físicos y computarizados según sea necesario. Asistir y participar en reuniones del personal y formar parte de comités del personal según sea requerido. Articular la misión y los objetivos del distrito en las áreas de responsabilidades asignadas a la comunidad y solicitar su apoyo para realizar la misión. Demostrar conciencia de las necesidades del distrito/comunidad e iniciar actividades para satisfacer las necesidades identificadas. Demostrar el uso de técnicas apropiadas y efectivas para mejorar la participación de la comunidad y los padres en el sistema escolar local. Esta es una posición de permiso de enseñanza de distrito escolar para cursos CTE no académicos. Las personas que enseñan bajo este permiso deben obtener al menos 20 horas de capacitación en gestión del aula y cumplir con cualquier otro requisito de educación continua determinado por la junta local de fideicomisarios. La posición se basa en la inscripción de estudiantes. Las declaraciones anteriores describen el propósito general y las responsabilidades asignadas a este trabajo y no constituyen una lista exhaustiva de todas las responsabilidades y deberes que pueden ser asignados o habilidades que pueden ser requeridas.