Maestro de Matemáticas 6to/ Entrenador de Vóleibol/ Baloncesto/ Atletismo - Escuela Intermedia Wood

AÑO ESCOLAR 2026-2027 REANUDACIÓN DE LA SOLICITUD DEBE SER PRESENTADA CON LA SOLICITUD Ubicación: Wood MS Horario de trabajo: 10 meses Tipo de trabajo: Regular a tiempo completo Exento: Sí RAZONES PARA UNIRSE A NEISD NEISD RECOMPENSA EXCELENCIA DOCENTE a través de TIA -Asignación de Incentivos para Docentes- Haga clic para ver asignaciones elegibles COMPENSACIÓN DE DOCENTES EN AULA: Los salarios para nuevos docentes en aula se basan en los rangos salariales a continuación (horario de trabajo de 10 meses) Mínimo 5 años 13 años 20 años Máx $57,500 $63,100 $65,850 $69,050 $70,700 *El Código de Educación de Texas § 48.158 define \'docente en aula\' como un educador que es empleado por un distrito escolar y que, no menos de un promedio de cuatro horas cada día, enseña en un entorno de instrucción académica o en un entorno de carrera y tecnología. Todos los rangos salariales son adoptados anualmente por la Junta de Fideicomisarios. El Distrito asegura que la colocación salarial para nuevas contrataciones se basará en los años de experiencia verificados de acuerdo con las Reglas del Comisionado sobre Años de Servicio Creíbles. Estos rangos no deben ser utilizados para proyectar montos salariales para años posteriores. Además, los docentes y bibliotecarios pueden calificar para los siguientes estipendios: Estipendios por Títulos Avanzados Estipendios por Desempeño y Otros Estipendios Suplementarios Estipendios Bilingües y ESL INFORMACIÓN IMPORTANTE SOBRE EL CÁLCULO DE SALARIO: El salario anual para este puesto se prorratea según la fecha de inicio de la asignación Información adicional sobre estipendios: Monto de estipendio Entrenador de Voleibol Entrenador de Baloncesto Entrenador de Atletismo Tenis (posible) $2,125 $2,125 $2,000 $2,000 EDUCACIÓN: Título de Licenciatura CERTIFICACIÓN: Certificado de Docente de Texas válido con las credenciales requeridas para el nivel asignado Los diplomas de secundaria y títulos de universidades/colegios deben ser obtenidos de un programa acreditado o universidad aprobada por el Departamento de Educación de los Estados Unidos y la Agencia de Educación de Texas PROPÓSITO PRINCIPAL: Resumen: Responsable de crear un ambiente en el aula favorable para el aprendizaje y el crecimiento personal de cada estudiante; establecer una relación efectiva con los estudiantes; proporcionar a los estudiantes actividades y experiencias de aprendizaje apropiadas diseñadas para ayudarles a cumplir su potencial para el crecimiento intelectual, emocional, físico y social; y establecer buenas relaciones con padres y otros miembros del personal. Capacitar a los estudiantes para desarrollar competencias y habilidades para convertirse en ciudadanos responsables y funcionar con éxito en la sociedad. DEBERES Y RESPONSABILIDADES ESENCIALES: 1. Desarrollar e implementar planes de lecciones que cumplan con los requisitos en los estilos de aprendizaje de los estudiantes. 2. Preparar lecciones que reflejen adaptaciones para las diferencias en los estilos de aprendizaje de los estudiantes. 3. Presentar la materia según las pautas establecidas por la Agencia de Educación de Texas. Planificar y utilizar estrategias, actividades, materiales y equipos de enseñanza y aprendizaje apropiados que reflejen la comprensión de los estilos y necesidades de aprendizaje de los estudiantes asignados. Realizar evaluaciones de los estilos de aprendizaje de los estudiantes y usar los resultados para planificar actividades de instrucción. Trabalhar de forma cooperativa con los docentes de educación especial para modificar los planes de estudio según sea necesario para los estudiantes de educación especial de acuerdo con las pautas establecidas en los Planes de Educación Individual (IEP). Trabajar con otros miembros del personal para determinar metas, objetivos y métodos de instrucción de acuerdo con los requisitos del Distrito. Utilizar tecnología para fortalecer el proceso de enseñanza/aprendizaje. Ayudar a los estudiantes a analizar y mejorar métodos y hábitos de estudio. Realizar evaluaciones continuas del logro estudiantil a través de pruebas formales e informales. Asumir la responsabilidad de las actividades extracurriculares según lo asignado - Patrocinar actividades externas aprobadas por el director del campus. Ser un modelo a seguir positivo para los estudiantes y apoyar la misión del Distrito Escolar Independiente de North East. Crear un ambiente en el aula propicio para el aprendizaje y apropiado para el desarrollo físico, social y emocional de los estudiantes. Gestionar el comportamiento de los estudiantes de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil y el manual del estudiante. Tomar todas las precauciones necesarias y razonables para proteger a los estudiantes, equipos, materiales e instalaciones. Ayudar en la selección de libros, equipos y otros materiales de instrucción. Establecer y mantener la apertura de comunicación realizando conferencias con padres, estudiantes, directores y docentes. Mantener una relación profesional con colegas, estudiantes, padres y miembros de la comunidad. Utilizar habilidades de comunicación efectivas para presentar información con precisión y claridad. Participar en actividades de desarrollo del personal para mejorar habilidades laborales relacionadas. Completar con éxito toda la capacitación en desarrollo profesional dentro de los plazos establecidos según lo requiera la Agencia de Educación de Texas y el Distrito. Mantenerse informado y cumplir con la normativa y políticas estatales, del Distrito y de la escuela para docentes. Compilar, mantener y archivar todos los informes, registros y otros documentos requeridos. Asistir y participar en reuniones del personal y formar parte de comités del personal según sea necesario. Mantener la confidencialidad de la información. Reportarse al trabajo a tiempo todos los días. Realizar deberes adicionales y aceptar otras responsabilidades según se asignen. Capacidad para redactar discursos y artículos para publicación que se ajusten al estilo y formato prescritos. Capacidad para presentar información de manera efectiva a la alta dirección, grupos públicos y/o juntas directivas. Capacidad para aplicar principios de pensamiento lógico o científico a una amplia gama de problemas intelectuales y prácticos. Capacidad para concentrarse, interpretar políticas y procedimientos, razonar, entender instrucciones verbales, analizar, diferenciar, memorizar, leer, coordinar, compilar, calcular, instruir y mantener el control emocional. Fuertes habilidades organizativas, de comunicación e interpersonales.