Analista de Comportamiento Certificado por la Junta (BCBA)

El Analista de Comportamiento Certificado por la Junta (BCBA) lidera la implementación de apoyos conductuales en todo el distrito y la instrucción en Análisis de Comportamiento Aplicado (ABA). El BCBA realiza una variedad de actividades especializadas para apoyar a los estudiantes diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista (ASD) o discapacidades emocionales y conductuales relacionadas. Este rol asegura las altas expectativas de Framingham para el logro, el acceso equitativo a instrucción de calidad y la competencia académica para todos los estudiantes al proporcionar evaluaciones conductuales funcionales, entrenamiento al personal y consultoría directa para los IEP de los estudiantes. Este compromiso se alinea con las altas expectativas de Framingham Public Schools para el logro, el acceso equitativo a instrucción de calidad, la competencia académica para todos los estudiantes y el cierre de la brecha de logro entre subgrupos dentro de las escuelas.

Framingham Public Schools está buscando un Analista de Comportamiento Certificado por la Junta (BCBA) para unirse a su equipo. El rol implica diseñar e implementar programas de Análisis de Comportamiento Aplicado (ABA) para estudiantes con ASD y trastornos relacionados, así como gestionar cargas de casos conductuales en un entorno escolar público. El candidato ideal tendrá una Maestría en Análisis de Comportamiento, Educación, Psicología o un campo relacionado, junto con experiencia en intervención clínica, toma de decisiones basada en datos y sistemas de apoyo multicapa.

Crear un ambiente inclusivo en el distrito para todo el personal, estudiantes y familias, asegurando accesibilidad lingüística en todas las comunicaciones clínicas. Mantener profesionalismo y compostura clínica exhibiendo asistencia regular y juicio objetivo en situaciones emocionales o de escalada.

El rol de Analista de Comportamiento Certificado por la Junta (BCBA) en Framingham Public Schools implica estar de pie, caminar, doblarse, agacharse, arrodillarse y alcanzar con frecuencia. La posición requiere navegar por espacios reducidos entre escritorios y mover muebles para reorganizar espacios de aprendizaje. Las tareas estacionarias incluyen permanecer en una posición fija para la entrega instruccional, tareas administrativas y reuniones. Los requisitos sensoriales incluyen la vista y el oído continuos para garantizar la seguridad de los estudiantes, monitorear las operaciones del aula y proporcionar instrucción en entornos escolares activos. Las habilidades de comunicación son esenciales para una interacción efectiva con estudiantes, padres y personal del distrito en persona, por correo electrónico y por teléfono o videoconferencia. La destreza manual y la competencia en tecnología son necesarias para realizar tareas y operar computadoras a lo largo del día. Se requiere una fuerza física general para levantar, mover y posicionar materiales y equipos del aula que pesen hasta 30 lbs.

Framingham Public Schools está comprometido a proporcionar igualdad de oportunidades de empleo para todas las personas sin discriminación basada en diversos factores como raza, color, religión, sexo, origen nacional, edad, discapacidad o genética. La política se aplica a todos los aspectos del empleo y prohíbe el acoso laboral basado en varias características protegidas. El distrito escolar también prohíbe la discriminación sexual en cualquier programa o actividad educativa que opere.