Entrenador de instrucción en matemáticas, Título I - Escuela Primaria Stahl

PERÍODO DE TRANSFERENCIA CERRADO EL CURRÍCULO DEBE SER PRESENTADO CON LA SOLICITUD Otra información: EL PUESTO ESTÁ FINANCIADO FEDERALMENTE Y DEPENDE DE LA DISPONIBILIDAD DE FONDOS ESTIPENDIO $3,500 Ubicación: Escuela Primaria Stahl Horario de Trabajo: 10 Meses Tipo de Trabajo: Regular a Tiempo Completo Exento: Sí RANGO SALARIAL $57,500-$66,315 RAZONES PARA UNIRSE A NEISD Además, esta asignación puede calificar para los siguientes estipendios: Estipendios de Título Avanzado Estipendios de Desempeño y Otros Estipendios Suplementarios Estipendios Bilingües y de ESL INFORMACIÓN IMPORTANTE RESPECTO AL CÁLCULO DEL PAGO: El salario anual para este puesto se prorratea en función de la fecha efectiva de la asignación EDUCACIÓN: Título Universitario Cinco años de experiencia docente en el área de contenido Experiencia en un puesto de liderazgo: mentoría, Presidente de Grado, DEIC, CIC, otros comités de campus y/o distrito, presentación de aprendizaje profesional para grupos grandes y/o conferencias Horas de CPE en las áreas de: PLC, Claridad del Docente, Diseño Curricular, Eduphoria AWARE, MAP CERTIFICACIÓN: Certificado de Enseñanza de Texas válido por la Junta Estatal de Certificación de Educadores Los diplomas de secundaria y los títulos de universidad/colegio deben obtenerse de un programa acreditado o de una universidad aprobada por el Departamento de Educación de los Estados Unidos y la Agencia de Educación de Texas. PROPÓSITO PRIMARIO RESUMEN: Se enfoca en facilitar la mejora de la práctica educativa en el aula con el indicador principal siendo el logro estudiantil, utilizando el ciclo de capacitación para trabajar con educadores como socios iguales hacia estos objetivos. REQUISITOS Y RESPONSABILIDADES ESENCIALES: Soporte en el Aula 1. Proporciona apoyo directo a los educadores en sus aulas a través de la co-planificación, co-enseñanza y modelado de estrategias de instrucción efectivas. 2. Aumenta la calidad y efectividad de la instrucción en el aula mientras colabora con los maestros. 3. Modela prácticas de enseñanza basadas en la investigación. Especialista Curricular 4. Utiliza documentos curriculares para desglosar estándares, crear objetivos de aprendizaje y desarrollar criterios de éxito. 5. Capacita a los educadores a utilizar eficaces estrategias de evaluación formativa y común para obtener evidencia de dominio de los resultados de aprendizaje e informar decisiones instructivas. 6. Comprende los estándares de contenido y apoya a los maestros en el desarrollo e implementación de progresiones de aprendizaje. 7. Facilita la articulación vertical del respectivo programa de contenido de PreK-5. Especialista en Instrucción 8. Asiste a los maestros en la lluvia de ideas e implementación de estrategias instruccionales para asegurar que los estudiantes accedan y entiendan adecuadamente los TEKS. 9. Apoya a los maestros para diferenciar la instrucción. 10. Planifica, modela, co-enseña, observa y proporciona retroalimentación a los maestros para aumentar la eficacia instructiva. 11. Anima a los maestros a diseñar experiencias de aprendizaje. El Entrenador Instruccional de Matemáticas en la Escuela Primaria Stahl empodera a los maestros para crear entornos de aula atractivos y maximizar las oportunidades para todos los estudiantes. Asiste a talleres y reuniones para garantizar que se implementen las mejores prácticas de enseñanza y colabora dentro de los PLC para fomentar la participación y el crecimiento individual. El rol también implica coordinar y facilitar experiencias de aprendizaje, diseñar oportunidades de aprendizaje profesional y orientar a nuevos maestros en prácticas instruccionales. Escucha activamente y comunica ideas de manera efectiva para desarrollar una visión y objetivos compartidos con los maestros. Utiliza un enfoque de asociación para resolver problemas. Fomenta un ambiente seguro y de confianza para los educadores. Comparte respetuosamente alternativas y mejoras para las prácticas de enseñanza y revisiones del currículo. Aboga por el aprendizaje del estudiante. Aboga por experiencias de aprendizaje significativas. Individualiza los enfoques de coaching y enseñanza para respetar las diversas necesidades y estilos de aprendizaje. Construye la eficacia del docente fundamentando los esfuerzos en prácticas basadas en la investigación. Coordina programas relacionados con Matemáticas/Ciencia/Lectura/Educación Infantil y actividades de participación de padres relacionadas. Mantiene un sistema de colección y distribución de materiales curriculares de Matemáticas/Ciencia/Lectura/Educación Infantil. Asiste y participa en todas las reuniones de Entrenadores Instruccionales y Reuniones de Enfoque de Contenido. Se reúne con el Director después de las reuniones para compartir información y discutir el plan para diseminar la información a otros. Disemina información al campus y al personal dentro de una semana después de las Reuniones de IC y las Reuniones de Enfoque de Contenido a través de reuniones de GLC, reuniones de personal, PLC y/o boletines o boletines elaborados intencionadamente. Proporciona apoyo a los maestros basado en la información aprendida en las reuniones. Ofrece desarrollo profesional un mínimo de una vez en el otoño y una vez en la primavera durante el tiempo de desarrollo profesional designado del campus. Coordina y facilita un mínimo de un evento para la comunidad del campus durante el año escolar. Reporta a los campus cinco días antes que los maestros y trabaja cinco días después que los maestros para cumplir con cualquier deber asignado por la escuela y/o expectativas del distrito. Maneja de manera efectiva el tiempo personal, incluyendo el mantenimiento de un registro diario, semanal y/o mensual de actividades. Mantiene la confidencialidad de la información. Reporta al trabajo a tiempo todos los días. Realiza tareas adicionales y acepta otras responsabilidades según se le asignen. Entrenador Instruccional de Matemáticas, Título I - Escuela Primaria Stahl Esta publicación de trabajo es para un Entrenador Instruccional de Matemáticas en la Escuela Primaria Stahl dentro del Distrito Escolar Independiente North East en San Antonio, TX. El rol implica proporcionar apoyo y orientación instruccional en educación matemática a nivel elemental. Entrenador Instruccional de Matemáticas en la Escuela Primaria Stahl en San Antonio, TX. El rol implica apoyar a los maestros en la implementación del currículo de matemáticas y proporcionar desarrollo profesional. El Entrenador Instruccional de Matemáticas en la Escuela Primaria Stahl trabajará con los maestros para mejorar la instrucción de matemáticas y el logro estudiantil. Las responsabilidades incluyen proporcionar desarrollo profesional, modelar las mejores prácticas y analizar datos de estudiantes para informar la instrucción.