Maestro de EDUCACIÓN FÍSICA/SALUD/FÚTBOL/BÁSQUETBOL/ATLETISMO - Escuela Intermedia Bradley

PERÍODO DE TRANSFERENCIA CERRADO. EL CV DEBE SER PRESENTADO CON LA SOLICITUD. Ubicación: Bradley MS. Horario de trabajo: 10 meses. Tipo de trabajo: Regular a tiempo completo. Exento: Sí. RAZONES PARA UNIRSE A NEISD. NEISD RECOMPENSA LA EXCELENCIA DOCENTE a través de TIA -Asignación de Incentivo para Maestros- Haga clic para ver las asignaciones elegibles. COMPENSACIÓN PARA MAESTROS DE AULA: Los salarios para nuevos maestros de aula se basan en los rangos salariales a continuación (horario de trabajo de 10 meses). Tenga en cuenta que los maestros de primer año que no están completamente certificados tendrán un salario inicial de $57,200. EDUCACIÓN: Título de licenciatura. Desarrollar e implementar planes de lecciones que cumplan con los requisitos de los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Preparar lecciones que reflejen acomodaciones para las diferencias en los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Presentar el tema de acuerdo con las pautas establecidas por la Agencia de Educación de Texas, las Políticas de la Junta y las Regulaciones Administrativas. Planificar y usar estrategias de instrucción y aprendizaje, actividades, materiales y equipos apropiados que reflejen la comprensión de los estilos y necesidades de aprendizaje de los estudiantes asignados. Realizar una evaluación de los estilos de aprendizaje de los estudiantes y utilizar los resultados para planificar actividades instruccionales. Trabajar cooperativamente con maestros de educación especial para modificar el currículo según sea necesario para los estudiantes de educación especial de acuerdo con las pautas establecidas en los Planes de Educación Individual (IEP). Trabajar con otros miembros del personal para determinar metas, objetivos y métodos instruccionales de acuerdo con los requisitos del Distrito. Usar tecnología para fortalecer el proceso de enseñanza/aprendizaje. Ayudar a los estudiantes a analizar y mejorar los métodos y hábitos de estudio. Realizar una evaluación continua del logro estudiantil a través de pruebas formales e informales. Asumir la responsabilidad de las actividades extracurriculares según se asigne - Patrocinar actividades externas aprobadas por el director del campus. Ser un modelo positivo para los estudiantes y apoyar la misión del Distrito Escolar Independiente de North East. Crear un ambiente de aula propicio para el aprendizaje y apropiado para el desarrollo físico, social y emocional de los estudiantes. Gestionar el comportamiento de los estudiantes de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil y el manual del estudiante. Tomar todas las precauciones necesarias y razonables para proteger a los estudiantes, equipos, materiales e instalaciones. Asistir en la selección de libros, equipos y otros materiales de instrucción. Establecer y mantener la apertura de comunicación realizando conferencias con padres, estudiantes, directores y maestros. Mantener una relación profesional con colegas, estudiantes, padres y miembros de la comunidad. Usar habilidades de comunicación efectivas para presentar la información de manera precisa y clara. Participar en actividades de desarrollo del personal para mejorar habilidades relacionadas con el trabajo. Completar con éxito toda la capacitación de desarrollo profesional dentro de los plazos establecidos según lo requerido por la Agencia de Educación de Texas y el Distrito. Mantenerse informado y cumplir con las regulaciones y políticas estatales, del Distrito y de la escuela para maestros de aula. Compilar, mantener y archivar todos los informes, registros y otros documentos requeridos. Asistir y participar en reuniones de facultad y servir en comités del personal según sea necesario. Mantener la confidencialidad de la información. Presentarse al trabajo a tiempo todos los días. Realizar funciones adicionales y aceptar otras responsabilidades según se asignen. REQUISITOS DE CALIFICACIÓN: Conocimiento de las materias asignadas, conocimiento general del currículo y la instrucción, habilidad para instruir a los estudiantes y gestionar su comportamiento, capacidad para ajustarse y ser flexible ante una multitud de situaciones a medida que ocurren, capacidad para responder a consultas o quejas comunes de clientes, agencias reguladoras o miembros de la comunidad empresarial, capacidad para redactar discursos y artículos para publicación que se ajusten al estilo y formato prescritos, capacidad para presentar información de manera efectiva a la alta dirección, grupos públicos y/o juntas directivas, capacidad para aplicar principios de pensamiento lógico o científico a una amplia gama de problemas intelectuales y prácticos, capacidad para concentrarse, interpretar políticas y procedimientos, razonar, entender instrucciones verbales, analizar, diferenciar, memorizar, leer, coordinar, compilar, calcular, instruir y mantener el control emocional, sólidas habilidades organizativas, de comunicación e interpersonales, licencia de conducir de Texas válida con un historial de manejo que cumpla con los requisitos del Distrito - Licencia de conducir de Texas clase \'B\' válida (comercial) con un historial de manejo que cumpla con los requisitos del Distrito - El empleado debe cumplir con los estándares establecidos por la Agencia de Educación de Texas, el Departamento de Transporte y el Departamento de Seguridad Pública de Texas (Este requisito es para aquellos maestros asignados a deberes suplementarios que requieran transportar a los estudiantes en vehículos del Distrito) Para los maestros de la escuela secundaria que actúan como entrenadores: El 70% de los entrenadores en los campus de secundaria debe poseer una licencia de conducir de Texas clase \'B\' válida (comercial) y tener un historial de manejo que cumpla con los estándares del Distrito, que provienen de los estándares aplicables del Departamento de Seguridad Pública de Texas y del Código de Educación de Texas. Si algún individuo que actúe como entrenador no puede cumplir con este requisito por cualquier motivo, lo que resulta en que el campus tenga menos del 70% de sus entrenadores cumpliendo con este estándar, entonces el Distrito puede reasignar a ese individuo a una posición diferente u otro campus de secundaria para lograr el requisito de cumplimiento del 70%. DEMANDAS FÍSICAS: Las demandas físicas descritas aquí son representativas de aquellas que deben ser cumplidas por un empleado para realizar con éxito las funciones esenciales de este trabajo. Mientras realiza las funciones de este trabajo, el empleado debe estar regularmente de pie, caminar y hablar o escuchar. El empleado debe usar frecuentemente las manos para tocar, manejar o sentir; alcanzar con las manos y brazos y inclinarse, arrodillarse, agacharse o gatear. El empleado debe sentarse, escalar o equilibrarse y gustar o oler ocasionalmente. El empleado debe levantar y/o mover regularmente hasta 25 libras y ocasionalmente levantar y/o mover hasta 50 libras. Se requieren habilidades específicas de visión. AMBIENTE DE TRABAJO: Las características ambientales descritas aquí son representativas de aquellas que un empleado encuentra al realizar la función laboral.