2026-27 Paraeducador - Específico para Estudiantes HSLS @ River Ridge High School

Comienzo del Empleo: Año Escolar 2026/2027 6.5 horas/día; 5 días/semana; 189 días/año PARAEDUCADOR EDUCACIÓN ESPECIAL Servicios de Aprendizaje Altamente Soportados (HSLS), Aprendizaje Social Emocional de Alta Intensidad (HiSEL), Recurso, Preescolar, Específico para Estudiantes, Oportunidades Vocacionales en Empleo Comunitario (VOICE), Soporte de Comunicación Social y Aprendizaje (SCALS), Sordos y Con Problemas de Audición (DHH), Inclusión, Jardín de Infancia Preparado para el Futuro (FRK) DESCRIPCIÓN DE PUESTO ESTÁNDAR Clasificación: Paraeducador Instruccional Ubicación: Escuela(s) Asignada(s) Reporta a: Director o Designado del Director Estado FLSA: No Exento Unidad de Negociación: NTPA Esta es una descripción de puesto estándar a ser utilizada para posiciones de paraeducador con deberes, responsabilidades, clasificación y compensación similares. Los paraeducadores asignados a la descripción del puesto pueden o no realizar todas las funciones esenciales indicadas en esta descripción. Esta descripción del trabajo no constituye un acuerdo laboral entre el empleador y el empleado y está sujeta a cambios por parte del empleador a medida que las necesidades del empleador y los requisitos del trabajo cambian. Parte I: Resumen del Puesto El Paraeducador realiza una variedad de deberes de instrucción y/o apoyo para ayudar a la escuela y a los docentes en la instrucción, supervisión y educación de estudiantes con necesidades especiales en grupos o situaciones uno a uno entre docente y estudiante. Puede trabajar con estudiantes de manera individual, así como en grupos pequeños para completar el trabajo asignado. Mantener a los estudiantes en la tarea. El Distrito representa una comunidad diversa con una población de más del 50% de estudiantes de diversos orígenes. Buscamos un individuo que tenga experiencia exitosa trabajando con familias y comunidades culturalmente diversas. El candidato seleccionado debe demostrar un compromiso para fortalecer el compromiso comunitario y la comunicación con las diversas poblaciones del Distrito. Parte II: Supervisión y Control sobre el Trabajo Los Paraeducadores (Educación Especial) trabajan bajo la dirección día a día del personal apoyado, y bajo la supervisión directa del Director, Designado del Director, o Designado del Distrito. Los docentes y/o asociados de personal educativo proporcionan direcciones específicas y supervisión para el apoyo de supervisión y/o instruccional. Los Paraeducadores (Educación Especial) son responsables de familiarizarse con las políticas y procedimientos de la escuela/distrito que rigen su trabajo, y de adquirir y aplicar conocimiento de los requisitos de IDEA y la Sección 504. Parte III: Deberes y Responsabilidades Principales (dependiendo de la asignación específica, los deberes y responsabilidades enumerados pueden incluir, pero no están limitados a lo siguiente): Trabaja de manera colaborativa asistiendo a los docentes en la evaluación, implementación del currículo, interacciones con los estudiantes, haciendo cumplir comportamientos seguros y mejorando el crecimiento social de los estudiantes en el aula. Tal asistencia puede proporcionarse en aulas de educación especial. Asistir a los estudiantes con tareas diarias comunes como comer, vestirse, uso del baño, y enseñarle habilidades de vida independiente. Implementar planes de terapia física y ocupacional, acompañar a los estudiantes, proporcionar apoyo instruccional y supervisar la seguridad de los estudiantes. Evaluar el progreso con los planes educativos, mantener informes de progreso semanales de los estudiantes, ayudar en tareas clericales limitadas, proporcionar supervisión y apoyo instruccional, seguir las políticas de la Junta. Diploma de Escuela Secundaria o equivalente, Título de Asociado o 72 créditos trimestrales de cursos universitarios, examen ETS Para Pro, puede necesitar certificaciones en primeros auxilios/CPR/desfibriladores, metodologías de instrucción, experiencia trabajando con familias diversas, capaz de trabajar en un entorno de ritmo rápido. Exhibir constantemente dominio del idioma inglés, proteger la información del estudiante, trabajar colaborativamente con el personal, estudiantes, padres. La posición de Paraeducador en River Ridge High School implica trabajar con estudiantes en un ambiente de aprendizaje, requiriendo habilidades de comunicación efectivas, habilidades bilingües y familiaridad con estrategias inclusivas para estudiantes con discapacidades. El trabajo también implica demandas físicas como levantar, cargar, sentarse y estar de pie durante períodos prolongados, así como la exposición a diversas condiciones ambientales y comportamientos de los estudiantes. Los paraeducadores también pueden viajar en vehículos escolares mientras supervisan a los estudiantes. Se ofrecen beneficios básicos de seguros de vida para esta posición en las Escuelas Públicas de North Thurston. Opciones de jubilación y compensación diferida también están disponibles. El distrito escolar es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades y no discrimina por diversos factores.