Aide, Bilingüe Español

El Aide, Bilingüe Español, bajo la supervisión del Supervisor de Programas para Aprendices del Idioma Inglés (ELLs) y la dirección del director o su designado, asiste con el mantenimiento y monitoreo de la equivalencia a tiempo completo (FTE), el cumplimiento de los programas del Departamento de Educación de Florida (FLDOE) y el Departamento de Educación de EE. UU. (USDOE), proporciona instrucción comprensible para aprendices del idioma inglés, participación de los padres y actividades de alcance comunitario. EXPECTATIVAS DEL DISTRITO: Todos los empleados del distrito deben: Demostrar asistencia regular y predecible. La presencia física es parte de un patrón de asistencia confiable y predecible. Apoyar la visión, misión, metas y Plan Estratégico del distrito. Participar en cortesía, respeto y profesionalismo. Mantener los conocimientos y habilidades profesionales necesarios para realizar los deberes y responsabilidades esenciales de sus puestos. Responsabilidades: Participa en reuniones, capacitaciones que involucren el mantenimiento y monitoreo del programa, instrucción comprensible de aprendices del idioma inglés, monitoreo de cumplimiento de FTE, FLDOE y USDOE, participación de los padres y actividades de alcance comunitario. Asiste en la administración de pruebas individuales y grupales a estudiantes en el idioma de herencia apropiado o en inglés, bajo la supervisión directa de un docente. Trabaja con grupos pequeños de estudiantes, implementando planes de lecciones desarrollados por el docente, bajo la supervisión directa de un docente. Asiste al Presidente del Comité de ELL, al Administrador de FTE y al Docente de Recursos ESOL con la finalización y mantenimiento de todos los registros de programa requeridos. Asiste en la implementación de recursos instruccionales y acomodaciones apropiadas al currículo y materiales de evaluación, bajo la supervisión directa de un docente. Traduce comunicaciones básicas entre el hogar y la escuela para los padres. Pone a los padres al tanto del personal y servicios del programa disponibles en el sitio escolar individual. Trabaja en estrecha colaboración con el personal escolar y del distrito en el establecimiento tanto del Consejo de Liderazgo de Padres (PLC) como del Consejo Asesor del Distrito (DAC). Realiza cualquier otra tarea asignada. Las responsabilidades y tareas descritas en este documento no son exhaustivas y pueden cambiar según las necesidades del distrito. Otra información: Adaptabilidad: Se adapta a los cambios en el entorno laboral. Gestiona demandas competitivas. Acepta crítica y retroalimentación. Cambia el enfoque o método para ajustarse mejor a la situación. Cooperación: Establece y mantiene relaciones efectivas. Demuestra tacto y consideración. Muestra actitud positiva y manera agradable. Ofrece asistencia y apoyo a los compañeros de trabajo. Trabaja cooperativamente en situaciones grupales. Trabaja activamente para resolver conflictos. Confiabilidad: Responde a solicitudes de servicio y asistencia. Sigue instrucciones y responde a la dirección de la gerencia. Asume responsabilidad por sus propias acciones. Cumple con las pautas de asistencia y puntualidad. Conocimiento del trabajo: Competente en las habilidades y conocimientos laborales requeridos. Demuestra capacidad para aprender y aplicar nuevas habilidades. Se mantiene al día con los desarrollos actuales. Requiere supervisión mínima. Muestra comprensión de cómo su trabajo se relaciona con otros. Utiliza los recursos de manera efectiva. Seguridad y Salud: Observa procedimientos de seguridad y salud. Determina la acción apropiada más allá de las pautas. Utiliza el equipo y los materiales correctamente. Reporta condiciones potencialmente inseguras. NOTA: La Política de la Junta Escolar garantiza igualdad de oportunidades para todos en sus políticas y prácticas de personal y no discrimina por raza, color, género, religión, origen nacional, estado civil, orientación sexual, preferencia de género, creencias políticas, antecedentes social/familiar, discapacidad o edad. El distrito otorga preferencia en los procedimientos de selección, retención y promoción a ciertos veteranos y cónyuges de veteranos que son residentes de Florida. Experiencia: Un (1) año de experiencia progresivamente responsable en educación, cuidado infantil o campo relacionado. Certificados/Licencias/Registros: Debe considerarse altamente calificado según el Departamento de Educación de los Estados Unidos y el Modelo de Diferenciación de Cuentabilidad de Florida. Para ser Paraprofesionales Instruccionales Altamente Calificados (Personal de Apoyo), debe cumplir uno de los siguientes criterios: Un título asociado o mayor – Q-NCLB-A, completado 60 horas semestrales o dos años de estudio en una institución de educación superior – Q-NCLB-B, o aprobado la prueba ParaPro con una puntuación de 457 o más – Q-NCLB-C. Habilidades de Idioma: Lee y comprende instrucciones simples, correspondencia breve y memorandos. Escribe correspondencia simple. Presenta información efectivamente en situaciones individuales y en grupos pequeños. Habilidades Matemáticas: Suma y resta números de dos dígitos y multiplica y divide con 10s y 100s. Realiza estas operaciones usando unidades de dinero estadounidense y medidas de peso, volumen y distancia. Capacidad de Razonamiento: Aplica la comprensión para llevar a cabo instrucciones detalladas pero no involucradas, escritas u orales. Aborda problemas que involucran unas pocas variables concretas en situaciones estandarizadas. Habilidades Informáticas: Microsoft Office. EXIGENCIAS FÍSICAS: Actividades Físicas: Estar de pie, caminar, sentarse, manipular, teclear, hablar y escuchar. Exigencias de Levantamiento: Hasta 55 libras. Actividades de Alcance: Ambas manos dominante y no dominante; por encima de la cabeza. Condiciones Ambientales: Intensidad de Ruido: 3, moderada. OTROS REQUISITOS: Se requiere fluidez en inglés y en el idioma de herencia apropiado. Debe demostrar dominio en las áreas de lenguaje oral, lectura y habilidades de escritura mediante una evaluación de tamizaje realizada por el distrito. Todos los anuncios de empleo cierran a las 7:00 p. m. en la Fecha de Cierre publicada. Las solicitudes deben presentarse antes de este plazo. Por favor, lea cuidadosamente todos los correos electrónicos recibidos para determinar el estado de su solicitud de empleo. ¿Actualmente no es empleado de nuestro distrito? Si busca empleo con las Escuelas Públicas del Condado de Hillsborough. ¿Es usted un empleado actual de las Escuelas Públicas del Condado de Hillsborough? Los empleados elegibles pueden encontrar y solicitar puestos en la nueva experiencia de empleado en el sistema Infor (Espacio de Empleado GHR). Todos los empleados actuales que buscan transferencia o promoción deben aplicar a través del Enlace de Oportunidades en Infor. Los empleados que deseen transferirse a un puesto o ubicación diferente deben satisfacer los requisitos mínimos del puesto deseado. Por favor, revise las habilidades/competencias enumeradas en su perfil de empleado para determinar su elegibilidad. Por favor, revise la descripción del trabajo para cada puesto ANTES de aplicar. Cada descripción de trabajo contiene las calificaciones necesarias para el puesto. Búsqueda de descripciones de trabajo: https://www2.sdhc.k12.fl.us/jobdescrs Si necesita actualizar sus habilidades/competencias, por favor contacte a Servicios de Aplicación al 813-840-7181. Debe asegurarse de tener las habilidades/competencias apropiadas agregadas a su perfil de empleado ANTES DE o POCO DESPUÉS de solicitar cualquier vacante. (Las actualizaciones de habilidades/competencias no son necesarias para los empleados que buscan una transferencia lateral [mismo trabajo en una ubicación diferente]) Programas de Salario Los programas de salario de nuestro distrito están disponibles en: https://www.hillsboroughschools.org/page/welcome-to-hcps-employment Guías de Contratación de HCPS para Solicitantes con Divulgaciones Penales Haga AQUÍ para ver información sobre el Depósito de Verificación Antecedentes Educación y Concienciación (AHCA)