Asistente de Maestro de Edad Escolar

El personal docente de Catalyst apoya la planificación y la implementación del programa de Catalyst para niños que van desde bebés, niños pequeños, preescolares, kinder y de edad escolar, dependiendo de la ubicación. Los Asistentes de Maestro deben poder facilitar una variedad de actividades apropiadas para la edad, apoyar el desarrollo social y emocional de los niños, y asegurarse de que los niños estén supervisados en todo momento en un ambiente saludable y seguro. Funciones Esenciales: - Apoyar la implementación de un plan de estudios apropiadamente desarrollado, respaldado por fundamentos de aprendizaje directamente conectados a sus intereses y que promueven un desarrollo positivo del niño - Apoyar y mantener entornos de aprendizaje intencionales, enriquecedores y de apoyo, y experiencias de calidad apropiadas para la edad de todos los niños - Proporcionar un excelente servicio al cliente estableciendo conexiones auténticas y relaciones recíprocas y culturalmente sensibles con niños, jóvenes, familias, escuelas, comunidades y equipo de la clase/centro - Mantener a los niños sanos y seguros asegurándose de una supervisión adecuada, interacciones positivas, hábitos saludables y excelente cumplimiento - Trabajar en colaboración con el personal para conectar los valores del lugar de trabajo, la educación y la experiencia para proporcionar los programas y lugares de trabajo de más alta calidad y creativos Ambiente de Trabajo: Se espera que todo el personal docente muestre comportamientos que sean esenciales para programas y entornos exitosos que incluyen lo siguiente: - Interacciones positivas con niños y jóvenes - Mantener entornos emocionales/físicos amables, respetuosos y seguros para los niños - Estar puntual y presente de forma habitual - Participar activamente en programas al aire libre y en interiores - Ser física y mentalmente capaz de interactuar con niños hasta 13 años de edad, satisfaciendo todas sus necesidades y garantizando su seguridad - Ser consciente e implementar las pautas de seguridad; informar cualquier problema o incidente de salud y seguridad a la dirección, y mantener la calma si se proporciona primeros auxilios (en caso necesario) durante situaciones de emergencia Condiciones Físicas y Ambientales: El personal docente es responsable de varios elementos del programa diariamente y estará expuesto a elementos tanto en interiores como en exteriores. El personal contratado en el puesto de Asistente de Maestro puede estar requerido para: - Inspeccionar visualmente el entorno en busca de peligros para los niños; identificar peligros e implementar acciones preventivas (por ejemplo, colocar conos para limitar el área de juego) para mantener un entorno seguro para los niños - Estar cómodo con el ruido ocasional en el exterior de la clase durante las actividades - Estar cómodo con doblarse, levantar, girar, alcanzar, empujar y tirar frecuentemente - Empujar, levantar, cargar y sostener varios objetos de hasta 15 libras. - por esfuerzo individual o en equipo - como carritos de equipo, mochilas de emergencia, neveras para alimentos, muebles de clase y otros materiales similares del programa - Trabajar dentro del aula o fuera de ella en todas las condiciones climáticas que sean seguras para los niños - Atravesarse por varios terrenos (hierba, asfalto, tierra) y alturas (escaleras, parques de juegos) dependiendo del entorno exterior de la escuela - Adaptarse al nivel físico de los niños (por ejemplo, sentarse en el suelo, arrodillarse, estar en cuclillas) para actividades e interacciones de resolución de problemas - Supervisar excursiones a destinos como parques acuáticos, playas y parques de trampolín Calificaciones y Experiencia: Los Asistentes de Maestro apoyan las necesidades de la clase bajo la dirección/supervisión de otro personal. En general, el puesto de Asistente de Maestro está destinado a ser un puesto de nivel de entrada. Las calificaciones del personal docente del centro incluyen educación, capacitación especializada y experiencia laboral. Educación: Los requisitos educativos y de permiso pueden variar según las necesidades del centro/requieren unidades específicas para grupos de edad dependiendo del programa, como Bebé, Niño Pequeño, Edad Escolar, Título 5 o Título 22. Requisitos educativos/permisos del maestro: - 6 semestres de postsecundaria o unidades equivalentes en Educación Infantil Temprana, Desarrollo Infantil o campo relacionado con calificaciones de C- o mejor o - Certificado de programa regional de capacitación en problemas de cuidado infantil acreditado por la Asociación Occidental de Escuelas y Colegios. Experiencia y Habilidades: - Se prefiere 6 meses de experiencia en un entorno de cuidado grupal donde se proporcionó cuidado/enseñanza para un grupo de edad consistente - Resolución efectiva de problemas, conflictos, manejo del aula y comunicación con niños y familias - Organización efectiva, gestión del tiempo, plan de estudios y documentación de evaluación (planes de lección, portafolios y notas anecdóticas) - Capacidad de trabajar junto a colegas y mantener un ambiente profesional de equipo - Certificación preferida de Primeros Auxilios y RCP para adultos e infantes/niños - Lenguaje bilingüe/multilingüe según las necesidades individuales del centro Tipo de Turno: Tiempo Parcial Horario: Lunes - Viernes, 1pm - 6:30pm Lo que Ofrecemos: - Beneficios de Visión - Plan de Retiro 401(k) y Programa de Asistencia al Empleado - Defensor de Salud Personal - Vacaciones pagadas, tiempo de enfermedad y festivos - Cuidado infantil con descuento (para personal que trabaja 25 horas o más por semana) - Acceso a la aplicación Calm - Descuentos de empleados Tickets at Work - Estar constantemente en un proceso de aprendizaje y crecimiento con entrenamiento y asesoramiento de crecimiento profesional