Asistente de Maestro I

LAS TRANSCRIPCAS DEBEN SUBIRSE PARA SER CONSIDERADO PARA ESTE PUESTO RESPONSABILIDADES DE SUPERVISIÓN Ninguna. RESUMEN Con la guía del Maestro, ayuda al maestro en la implementación de los objetivos del plan de estudios educativo, las actividades del aula y la participación de los padres según los Estándares de Rendimiento del Programa Head Start, la filosofía y la misión. Cuando sea apropiado, ayuda al Maestro interpretando. DEBERES Y RESPONSABILIDADES/FUNCIONES ESENCIALES Proporciona un ambiente seguro y saludable según lo requieran las regulaciones de Licenciamiento de Cuidado Comunitario y los Estándares de Rendimiento de Head Start. Proporciona supervisión visual apropiada de los niños en todo momento. Ayuda a los Maestros y/o al Director de Maestros en tareas como el uso del baño, comidas y refrigerios, preparación del aula, limpieza de muebles y equipos, seguridad, etc. Ayuda a los Maestros en la planificación de actividades e implementación del plan de estudios. Ayuda al esfuerzo de los Maestros para que todos los niños alcancen sus objetivos individuales, incluidos aquellos con discapacidad. Participa en la rutina diaria del aula, el registro de información y los procedimientos de planificación. Desarrolla habilidades en métodos de enseñanza y a medida que se adquieren habilidades, asume más responsabilidad en la planificación y preparación del aula. Observa a los niños y proporciona retroalimentación al Maestro para el cribado y la evaluación continua de los niños. Ayuda en la finalización de las tareas de documentación del aula, como: el registro de entrada/salida diaria de los niños, ChildPlus, servicio de comidas, cribados de desarrollo y todas las demás tareas necesarias para el mantenimiento de un aula que funcione sin problemas. Asume el liderazgo en la ausencia del Maestro según lo asignado por el Director de Maestros/Director del Centro. Consulta con el personal apropiado antes de intervenir en cualquier situación potencialmente estresante con las familias. Participa en visitas domiciliarias, conferencias de padres/maestros y conferencias de casos según se solicite. Actúa como intérprete cuando sea apropiado. Asiste y participa en las reuniones programadas del centro, capacitaciones del personal y los talleres/capacitaciones requeridos. Ocasionalmente se requerirá que trabaje en centros/aulas adicionales fuera de las aulas/centros regularmente asignados. Mantiene estricta conformidad con las precauciones universales en el aula o durante las visitas domiciliarias y al administrar primeros auxilios. Sirve como monitor del autobús, según se asigne. Ayuda en la preparación, servicio y limpieza de comidas y refrigerios. Mantiene la confidencialidad de los registros e información sobre el personal, niños y familias de Early Head Start/Head Start. Ayuda al maestro a promover la participación de los padres/familia en varias actividades del programa, como actividades familiares/infantiles en el hogar, voluntariado en el aula, asistencia a talleres y reuniones del programa, etc. Modela profesionalismo para el personal, padres, niños, clientes y miembros de la comunidad. Promueve un ambiente de colaboración dentro de las áreas de servicio, programa y agencia. Observa a los niños y proporciona retroalimentación al Maestro para la evaluación continua y el servicio a los niños. Se adhiere a la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA-2010) que prohíbe acciones discriminatorias hacia niños y/o adultos con discapacidad. En particular, los niños con discapacidad se inscriben en el aula según lo exige la ley federal. Viaja por negocios de la agencia utilizando transporte confiable. Mantiene la asistencia regular y la puntualidad. Trabaja por las tardes y fines de semana según se requiera. Realiza otras tareas según se asigne. CUALIFICACIONES Para realizar este trabajo con éxito, un individuo debe ser capaz de realizar cada deber esencial de manera satisfactoria. Los requisitos que se enumeran a continuación son representativos de los conocimientos, habilidades y/o capacidades requeridas. Se pueden hacer acomodaciones razonables para permitir que las personas con discapacidad realicen las funciones esenciales. EDUCACIÓN: Diploma de escuela secundaria o GED. Doce (12) unidades en Desarrollo Infantil (CD)/Educación de la Primera Infancia (ECE) (cursos principales según se identifica en la Matriz de Permiso CD) requeridas. Se requiere el Permiso de Asistente de Maestro de California dentro de los 90 días de empleo. Debe mantener la inscripción continua en la universidad hasta completar el Grado Asociado en CD/ECE o campo relacionado con un mínimo de treinta (30) unidades CD/ECE requeridas dentro de dos (2) años de empleo. EXPERIENCIA: Preferible experiencia laboral de doce (12) meses con niños de edad preescolar. OTRAS CUALIFICACIONES: Habilidades efectivas de presentación, comunicación escrita y verbal. Mantener una licencia de conducir válida de California, transporte confiable, seguro de auto adecuado según lo requiera la ley estatal, y asegurabilidad por el portador de la agencia para aquellos que conducen vehículos de la agencia. Se requerirá prueba de seguro. Obtener una Certificación de Declarante Obligatorio AB 1207 válida dentro de los primeros tres (3) días de empleo. Aprobar y mantener la capacitación/prueba anual de Gestión Básica de Plagas en Configuraciones de Cuidado Infantil según lo requiera la Ley de Escuelas Saludables de California (HSA) dentro de los 60 días después del empleo. Examen físico, clearance de cribado de tuberculosis y declaración firmada de antecedentes penales federal requerida dentro de los 7 días después del empleo. Aprobar los controles de referencia requeridos y el clearance de huellas dactilares según las regulaciones Título 22: Departamento de Justicia/FBI, Declaración de Antecedentes Penales, Índice Central de Abuso Infantil (CACI) e investigación de antecedentes según se necesite antes del empleo. Inmunizado contra la influenza (gripe), tos ferina (tos convulsiva) y sarampión. La vacunación contra la influenza debe obtenerse anualmente durante la temporada de gripe, del 1 de agosto al 1 de diciembre. Una persona está exenta de los requisitos de inmunización por las siguientes circunstancias: 1. La persona presenta una declaración por escrito de un médico con licencia declarando que debido a la condición física o las circunstancias médicas de la persona, la inmunización no es segura. 2. La persona presenta una declaración por escrito de un médico con licencia proporcionando que la persona tiene evidencia de inmunidad actual contra la tos ferina (tos convulsiva) y/o el sarampión. 3. La persona presenta una declaración por escrito declinando la vacunación contra la influenza (gripe). Esta exención solo se aplica a la vacuna contra la influenza (gripe). Bilingüe en inglés y español u otro idioma secundario puede ser requerido según las necesidades de los clientes y el programa. Preferibles padres anteriores de Head Start de 0 a 5 años. DEMANDAS FÍSICAS Las demandas físicas descritas aquí son representativas de las que un empleado debe cumplir para realizar con éxito las funciones esenciales de este trabajo. Se pueden hacer acomodaciones razonables para permitir que las personas con discapacidad realicen las funciones esenciales. Mientras realiza los deberes de este trabajo, el empleado se requiere regularmente que se siente; use las manos para los dedos, maneje o sienta; y hable y oiga. El empleado frecuentemente se requiere que esté de pie, camine y alcance con las manos y los brazos. El empleado ocasionalmente se requiere que se agache, se arrodille, se agache o gatee. El empleado debe levantar y/o mover regularmente hasta 10 libras, levantar y/o mover frecuentemente hasta 25 libras, y ocasionalmente levantar y/o mover hasta 50 libras. Las capacidades visuales específicas requeridas para este trabajo incluyen visión cercana, visión lejana, visión de colores, visión periférica, percepción de profundidad y capacidad de ajustar el enfoque. ENTORNO DE TRABAJO Las características del entorno de trabajo descritas aquí son representativas de las que un empleado encuentra mientras realiza las funciones esenciales de este trabajo. Se pueden hacer acomodaciones razonables para permitir que las personas con discapacidad realicen las funciones esenciales. Mientras realiza los deberes de este trabajo, el empleado ocasionalmente está expuesto a condiciones climáticas exteriores. El nivel de ruido en el entorno de trabajo es generalmente moderado. Nota: Las declaraciones contenidas en este documento pretenden describir la naturaleza general y el nivel de trabajo que se está realizando, pero no deben verse como una lista completa de responsabilidades, deberes y habilidades requeridas. Además, no establecen un contrato de empleo y están sujetos a cambio a discreción de Fresno EOC.