Asistente de maestro para edad escolar

El personal docente de Catalyst apoya la planificación e implementación de la programación de Catalyst para niños que van desde la infancia, toddler, preescolar, kinder y edad escolar, dependiendo de la ubicación. Los maestros asistentes deben ser capaces de facilitar una variedad de actividades apropiadas para la edad, apoyar el desarrollo socioemocional de los niños y garantizar que los niños estén supervisados en todo momento en un ambiente saludable y seguro. Funciones Esenciales: - Apoyar la implementación de un plan de estudios apropiado para el desarrollo, apoyado por fundamentos de aprendizaje que estén directamente conectados con sus intereses y promuevan un desarrollo positivo del niño - Apoyar y mantener entornos de aprendizaje intencionales, enriquecidos y de apoyo, y experiencias de calidad que sean apropiadas para la edad de todos los niños - Proporcionar un excelente servicio al cliente estableciendo conexiones auténticas y relaciones recíprocas y culturalmente receptivas con niños, jóvenes, familias, escuelas, comunidades y equipo del centro/aula - Mantener a los niños sanos y seguros garantizando una supervisión adecuada, interacciones positivas, hábitos saludables y un excelente cumplimiento - Trabajar en colaboración con el personal conectando valores laborales, educación y experiencia para proporcionar los programas de más alta calidad y lugares de trabajo creativos Entorno de Trabajo: Se espera que todo el personal docente demuestre comportamientos que son esenciales para programas y entornos exitosos, incluyendo lo siguiente: - Interacciones positivas con niños y jóvenes - Mantener entornos emocionales/físicos amables, respetuosos y seguros para los niños - Llegar puntualmente y estar presente de manera regular según el horario programado - Participar activamente en programas al aire libre y en interiores - Estar físicamente y mentalmente capacitado para interactuar con niños hasta 13 años de edad, satisfacer todas sus necesidades y garantizar su seguridad - Estar al tanto e implementar pautas de seguridad; informar cualquier problema o incidente de salud y seguridad a la gerencia, y mantener la calma si se proporciona primeros auxilios (según sea necesario) durante situaciones de emergencia Condiciones Físicas y Ambientales: El personal docente es responsable de varios elementos del programa a diario y estará expuesto a elementos interiores y exteriores. El personal contratado en el puesto de Maestro Asistente puede requerir: - Inspeccionar visualmente el entorno en busca de peligros para los niños; identificar peligros e implementar acciones preventivas (es decir, colocar conos para limitar el área de juego) para mantener un entorno seguro para los niños - Estar cómodo con el ocasional ruido fuerte dentro o fuera del aula durante las actividades - Estar cómodo con frecuentes flexiones, levantamientos, giros, extensiones, empujones y tracciones - Empujar, levantar, cargar y sostener varios objetos de hasta 15 lbs. - por esfuerzo individual o en equipo - como carros de equipo, mochilas de emergencia, neveras para alimentos, muebles del aula y otros materiales similares del programa - Trabajar dentro del aula o fuera del aula en todas las condiciones climáticas que sean seguras para los niños - Recorrer varios terrenos (hierba, asfalto, tierra) y alturas (escaleras, patios de juegos) dependiendo del entorno exterior de la escuela - Adaptarse al nivel físico de los niños (es decir, sentarse en el suelo, arrodillarse, agacharse) para actividades e interacciones de resolución de problemas - Supervisar excursiones a destinos como parques acuáticos, playas y parques de trampolines Calificaciones y Experiencia: Los maestros asisten apoyan las necesidades del aula bajo la dirección/supervisión de otro personal. En general, el puesto de Maestro Asistente está destinado a ser un rol de nivel inicial. Las calificaciones del personal docente del centro incluyen educación, capacitación especializada y experiencia laboral. Educación: Los requisitos de educación y permiso pueden variar según las necesidades del centro/pueden requerir unidades específicas por grupo de edad dependiendo del programa, como Infancia, Toddler, Edad Escolar, estado Título 5 o Título 22. Requisitos de educación/permiso de maestro: - 6 unidades de semestre possecundario o unidades equivalentes de trimestre en Educación de la Primera Infancia, Desarrollo Infantil o campo relacionado, con calificaciones aprobatorias de C- o superiores O - Certificado de programa de capacitación en problemas de cuidado infantil acreditado por la Asociación de Colegios y Escuelas de Occidente. Experiencia y Habilidades: - 6 meses de experiencia en un entorno de cuidado grupal donde se proporcionaba cuidado/enseñanza para un grupo de edad consistente es preferido - Resolución efectiva de problemas, resolución de conflictos, gestión del aula y comunicación con niños y familias - Organización efectiva, gestión del tiempo, plan de estudios y documentación de evaluación (planes de lección, portafolios y notas anecdóticas) - Capacidad para trabajar junto a colegas y mantener un entorno de equipo profesional - Certificación actual de RCP y primeros auxilios para adultos e infantes/niños es preferida - Preferencia de idioma bilingüe/multilingüe basada en las necesidades individuales del centro Tipo de Turno: Tiempo Completo Horario: Lunes a viernes, 9am - 6pm Lo Ofrecemos: - Beneficios médicos, dentales y de visión - Plan de jubilación 401(k) y Programa de Asistencia al Empleado (EAP) - Abogado de Salud Personal - Vacaciones pagadas, tiempo por enfermedad y días festivos - Beneficio de transporte antes de impuestos - Descuento en cuidado infantil - Acceso a la aplicación Calm - Descuentos para empleados a través de Tickets at Work - Estar constantemente en un proceso de aprendizaje y crecimiento con capacitación y asesoría de crecimiento profesional