Maestro Asistente en Edad Escolar

El personal docente de Catalyst apoya la planificación y ejecución de los programas de Catalyst para niños desde la infancia, etapa de toddler, preescolar, kinder y edad escolar, dependiendo de la ubicación. Los maestros asistentes deben ser capaces de facilitar una variedad de actividades apropiadas para la edad, apoyar el desarrollo socioemocional de los niños y garantizar que los niños estén supervisados en todo momento en un entorno saludable y seguro. Funciones Esenciales: - Apoyar la ejecución de un plan de estudios apropiado para el desarrollo, respaldado por bases de aprendizaje que estén directamente conectadas con sus intereses y promuevan el desarrollo infantil positivo - Apoyar y mantener entornos de aprendizaje intencionales, enriquecidos y de apoyo, así como experiencias de calidad que sean apropiadas para la edad de todos los niños - Brindar un excelente servicio al cliente estableciendo conexiones auténticas y relaciones recíprocas y culturalmente receptivas con los niños, jóvenes, familias, escuelas, comunidades y el equipo del centro/salón de clases - Mantener a los niños sanos y seguros asegurando una supervisión adecuada, interacciones positivas, hábitos saludables y un cumplimiento excelente - Trabajar en colaboración con el resto del personal conectando los valores del lugar de trabajo, la educación y la experiencia para ofrecer programas de la más alta calidad y lugares de trabajo creativos Ambiente de Trabajo: Se espera que todo el personal docente demuestre comportamientos esenciales para el éxito de los programas y el entorno, incluyendo los siguientes: - Interacciones positivas con los niños y jóvenes - Mantener entornos emocionales/físicos amables, respetuosos y seguros para los niños - Llegar a tiempo y estar presente de manera regular según lo programado - Ser activo en programas al aire libre y bajo techo - Estar física y mentalmente capacitado para interactuar con niños de hasta 13 años de edad, satisfaciendo todas sus necesidades y garantizando su seguridad - Conocer e implementar las pautas de seguridad; informar cualquier problema o incidente de salud y seguridad a la gerencia, y mantener la calma si se proporciona primeros auxilios (según sea necesario) durante situaciones de emergencia Condiciones Físicas y Ambientales: El personal docente es responsable de varios elementos del programa a diario y estará expuesto a elementos de interior y exterior. Al personal contratado para el puesto de Maestro Asistente se le puede exigir: - Inspeccionar visualmente el entorno en busca de peligros para los niños; identificar peligros e implementar acciones preventivas (es decir, colocar conos para limitar el área de juego) para mantener un entorno seguro para los niños - Estar cómodo con ruido fuerte ocasional dentro o fuera del salón de clases durante las actividades - Estar cómodo con flexión, levantamiento, torsión, alcance, empuje y tracción frecuentes - Empujar, levantar, transportar y sostener varios objetos de hasta 15 libras —ya sea de manera individual o en equipo— tales como carritos de equipos, mochilas de emergencia, refrigeradores de alimentos, mobiliario de aula y otros materiales de programa similares - Trabajar dentro del salón de clases o fuera de él en todas las condiciones climáticas que sean seguras para los niños - Atravesar diversos terrenos (césped, asfalto, tierra) y alturas (escaleras, áreas de juegos) dependiendo del entorno escolar al aire libre - Adaptarse al nivel físico de los niños (es decir, sentarse en el piso, arrodillarse, ponerse en cuclillas) para las actividades e interacciones de resolución de problemas - Supervisar excursiones a destinos tales como parques acuáticos, playas y parques de trampolines Calificaciones y Experiencia: Los maestros asistentes apoyan las necesidades del aula bajo la dirección y supervisión de otro miembro del personal. En general, el puesto de Maestro Asistente está concebido como un rol de nivel de entrada. Las calificaciones del personal docente del centro incluyen educación, capacitación especializada y experiencia laboral. Educación: Los requisitos de educación y permisos pueden variar según las necesidades del centro o requerir unidades específicas por grupo de edad dependiendo del programa, tales como estado de Infante, Toddler, Edad Escolar, Título 5 o Título 22. Requisitos de educación/permiso para maestros: - 6 unidades semestrales postsecundarias o trimestrales equivalentes en Educación Infantil, Desarrollo Infantil o un campo relacionado con calificaciones aprobatorias de C- o mejor O - Certificado de capacitación de un programa de ocupación regional en temas de cuidado infantil acreditado por la Asociación de Escuelas y Colegios del Oeste. Experiencia y Habilidades: - Se prefiere 6 meses de experiencia en un entorno de cuidado grupal donde se proporcionó cuidado/enseñanza a un grupo de edad constante - Resolución efectiva de problemas, resolución de conflictos, manejo de aula y comunicación con niños y familias - Organización efectiva, gestión del tiempo, plan de estudios y documentación de evaluaciones (planes de lecciones, portafolios y notas anecdóticas) - Capacidad para trabajar junto a colegas y mantener un entorno de equipo profesional - Se prefiere certificación actual de RCP y Primeros Auxilios para adultos y bebés/niños - Preferencia de idioma bilingüe/multilingüe según las necesidades individuales del centro Tipo de Turno: Tiempo Completo Horario: Lunes - Viernes, 7 am - 4 pm Lo Que Ofrecemos: - Beneficios Médicos, Dentales y de Visión - Plan de Retiro 401(k) y Programa de Asistencia al Empleado (EAP) - Defensor de Salud Personal - Vacaciones pagadas, tiempo por enfermedad y días festivos - Beneficio previo de impuestos para transporte - Cuidado infantil con descuento - Acceso a la aplicación Calm - Descuentos para empleados en Tickets at Work - Estar constantemente en un proceso de aprendizaje y crecimiento con capacitación y asesoramiento de crecimiento profesional