Maestro, Matemáticas/Ciencias de 5º grado (3172)

Las Escuelas Públicas de Natick están buscando un Maestro/a de Matemáticas/Ciencias de 5º grado para unirse a su equipo en la Escuela Intermedia Wilson. El distrito está dedicado a proporcionar una educación de alta calidad en un entorno diverso y de apoyo, centrado en el desarrollo integral del niño desde un enfoque basado en las fortalezas.
Conocimiento práctico de la instrucción y apoyos SEL. Capacidad para identificar tanto evaluaciones formales como informales que midan las habilidades de los estudiantes. Capacidad para diferenciar la instrucción y evaluar el aprendizaje utilizando una variedad de métodos. Capacidad para evaluar/analizar datos formales e informales para proporcionar recomendaciones basadas en datos. Conocimiento de las mejores prácticas en la enseñanza a individuos y grupos pequeños con un enfoque altamente sistemático. Comprensión profunda y compromiso con los principios y prácticas de diversidad, equidad, inclusión y justicia social en relación con el compromiso y las oportunidades de los estudiantes. Experiencia preferida: Experiencia enseñando en una escuela pública diversa preferida. Experiencia trabajando con estudiantes con discapacidades/habilidades especiales preferida. Experiencia trabajando con estudiantes que son aprendices del idioma inglés preferida. Experiencia con Google Suite (Drive, Docs, Sheets, Slides, Classroom, etc.) y PowerSchool preferida, pero se capacitará al candidato adecuado. Habilidades Aptitud demostrada para el trabajo a realizar. Habilidades bilingües, especialmente en español y portugués, son altamente deseables. Los candidatos deben tener una pasión por trabajar con estudiantes, familias y colegas. Los candidatos deben ser flexibles y colaborativos. Deben tener habilidades de comunicación verbal/escrita e interpersonales bien establecidas y la capacidad de compartir información y recursos según sea apropiado, incluidas habilidades de comunicación escrita sólidas. Los candidatos deben ser capaces de realizar múltiples tareas en un entorno dinámico y de apoyo que fomente el crecimiento de los estudiantes. Los candidatos deben estar organizados y ser capaces de cumplir con plazos continuos y sensibles al tiempo para la producción de trabajo. Tales alternativas a las calificaciones anteriores que el Superintendente considere adecuadas y en conformidad con los requisitos de certificación estatal. HERRAMIENTAS Y EQUIPOS UTILIZADOS Teléfono, intercomunicador, computadora personal y aplicaciones de software como se describe anteriormente, escáner, fotocopiadora, calculadora, cámara, impresoras y máquina de fax. FUNCIONES ESENCIALES DEL TRABAJO (no limitadas a) La información contenida en esta descripción de trabajo es para cumplir con la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) y no es una lista exhaustiva de los deberes realizados para esta posición. Se realizan deberes adicionales por los individuos que actualmente ocupan esta posición y se pueden asignar deberes adicionales. Demuestra una preparación apropiada a corto y largo plazo para la instrucción en el aula. Mantiene altas expectativas para todos los estudiantes y sirve como facilitador del aprendizaje estudiantil. Organiza y utiliza una variedad de técnicas de enseñanza, estrategias, materiales y tecnología para maximizar el aprendizaje de cada niño, de manera individual y en entornos grupales. Evalúa el progreso de los estudiantes, proporciona a los estudiantes y padres comentarios específicos y utiliza los resultados para ajustar la instrucción según sea necesario. Proporciona oportunidades para el apoyo académico y el desafío. Toma la responsabilidad de enseñar las expectativas de aprendizaje del distrito.
Este anuncio de trabajo es para una posición de Maestro/a en las Escuelas Públicas de Natick. Las responsabilidades incluyen demostrar un entendimiento de las áreas temáticas, mantenerse al día con los desarrollos en el campo, crear un ambiente de aula propicio y colaborar con otros educadores. El candidato ideal debe estar comprometido con altas expectativas para el logro de los estudiantes y cerrar la brecha de logro.
Verificación (C.O.R.I.), Verificación de Registro de Ofensores Sexuales (S.O.R.I.) y huellas dactilares.